教學儀器產(chǎn)品--音樂特斯拉線圈

隨著人們生活水平的提高和認知周圍事物渠道的多樣化，每逢休息日或者節(jié)假日，都會帶著孩子去一些游樂場所和科技館去觀看或自己動手去操作一些教學儀器。那我們所操作的這些教學儀器與科普設備在科技館或游樂場所，所展示的主線一般為展品展示——互動操作——發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象——探索原理。

教學儀器展品沿著這條主線可以有效地達到激發(fā)青少年科學興趣、啟迪科學觀念的教育目的，展品的設置以科技教育為主，讓同學們置身于他們生活中所能遇到的各種科學現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中，引發(fā)他們的夢想，充分地體驗科學樂趣，發(fā)現(xiàn)科學知識，并進行創(chuàng)造性的活動。下面要介紹的是菏澤市教育教學儀器總廠生產(chǎn)的教學儀器產(chǎn)品：音樂特斯拉線圈

特斯拉線圈是一種運用電磁諧振原理制作的變壓器。由美籍塞爾維亞裔科學家尼古拉?特斯拉在1891年發(fā)明，主要用來生產(chǎn)超高電壓但低電流、高頻率的交流電力。

線圈的初級和次級都是LC振蕩電路，且L1C1≈L2C2，初級的電容C1較大，電感L1較小，在驅(qū)動電路的配合下進行高頻大電流振蕩，次級線圈因固有頻率相同而產(chǎn)生電磁諧振，其電容C2為次級線圈和頂環(huán)的對地電容之和，只有數(shù)十皮法（PF），而其電感較大，可達到數(shù)百毫亨(Mh)，這樣，次級線圈中就會產(chǎn)生近百萬伏特的對地電壓。正常干燥空氣的擊穿電壓為1-2KV,近百萬伏的電壓就可以擊穿空氣，產(chǎn)生美麗而壯觀的放電現(xiàn)象。

我們這款教學儀器在初級線圈的振蕩控制電路中載入音樂波，使得次級線圈的對地放電受音樂波控制，這樣壯觀的放電就可以產(chǎn)生音樂，我們就可以聽到音樂的另一種美妙所發(fā)之處。